“Tết học đường” gây nhiều ý kiến trái chiều, phụ huynh nói gì?

VHO - Những năm gần đây, “Tết học đường” đã trở thành hoạt động thường niên tại nhiều trường học, mang lại không ít ý nghĩa tích cực. Tuy nhiên, một bộ phận phụ huynh bày tỏ băn khoăn khi cho rằng hoạt động này còn dàn trải, gây lãng phí và ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh.

Mặt tích cực

Trong đời sống hiện nay, nhịp sống đô thị ngày càng bận rộn khiến nhiều gia đình không còn duy trì thói quen gói bánh chưng hay chuẩn bị Tết theo cách truyền thống. Không ít học sinh, đặc biệt ở khu vực thành thị, chỉ biết đến bánh chưng, bánh tét qua mâm cỗ ngày Tết hoặc các sản phẩm bán sẵn, mà ít có cơ hội hiểu rõ ý nghĩa, quy trình và không khí sum vầy gắn với những phong tục này.

Chính vì vậy, thông qua các hoạt động “Tết học đường”, học sinh được trực tiếp trải nghiệm, tìm hiểu về phong tục Tết cổ truyền, từ gói bánh chưng, trang trí không gian Tết đến các trò chơi dân gian, góp phần bù đắp khoảng trống trong đời sống gia đình hiện đại và nuôi dưỡng ý thức gìn giữ giá trị văn hóa dân tộc

Những ngày cận Tết Nguyên đán, nhiều trường học trên cả nước đồng loạt tổ chức các hoạt động mang tên “Tết học đường” như hội chợ xuân, ngày hội trải nghiệm, thi gói bánh chưng, biểu diễn văn nghệ, trò chơi dân gian, gian hàng gây quỹ… Không khí rộn ràng, nhiều màu sắc Tết được đưa vào trường học với mục tiêu giúp học sinh hiểu và trân trọng các giá trị văn hóa truyền thống.

Trên nhiều diễn đàn phụ huynh và mạng xã hội, ý kiến phản ánh cho rằng “Tết học đường” đang dần trở thành hoạt động thường niên mang tính lặp lại ở không ít trường.

Không thể phủ nhận, thông qua các hoạt động trải nghiệm, học sinh được tiếp cận với những giá trị văn hóa truyền thống như phong tục ngày Tết, ý nghĩa của bánh chưng, bánh tét, câu đối đỏ hay các trò chơi dân gian.

Việc trực tiếp tham gia chuẩn bị, trưng bày và trải nghiệm cũng giúp các em rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, tinh thần sẻ chia và gắn kết tập thể.

Nói về mặt tích cực của “Tết học đường”, có ý kiến cũng cho rằng, đây là hoạt động giáo dục toàn diện, góp phần tạo không khí vui tươi trước kỳ nghỉ Tết, giúp học sinh thư giãn sau một học kỳ dài.

Vẫn còn những băn khoăn

Bên cạnh những ý nghĩa tích cực, không ít phụ huynh bày tỏ băn khoăn khi các hoạt động này được tổ chức. Đặc biệt, ở các khối cuối cấp, áp lực học tập càng gia tăng khi thời gian học chính khóa bị san sẻ cho các hoạt động phong trào.

Thực tế, để chuẩn bị cho hội chợ xuân, học sinh và phụ huynh ở một số lớp phải phân công nhau mua sắm nguyên vật liệu, tập luyện văn nghệ, học kỹ năng phục vụ gian hàng. Điều này khiến không ít học sinh xao nhãng việc học, mệt mỏi vì lịch sinh hoạt bị đảo lộn.

Một phụ huynh ở Hà Nội chia sẻ: “Từ khi con học mẫu giáo đến nay lên cấp 2, năm nào nhà trường cũng tổ chức gói bánh chưng. Ban đầu tôi thấy hoạt động này rất hay, giúp con hiểu được phong tục ngày Tết. Nhưng năm nào cũng lặp lại thì sự hào hứng giảm dần. Chưa kể bánh các con làm thường méo mó, chất lượng không cao, ăn thì... ngán, mà bỏ đi thì tiếc”.

Từ thực tế đó, nhiều phụ huynh cho rằng các trường nên chọn lọc nội dung và tần suất tổ chức, có thể 2–3 năm một lần thay vì năm nào cũng triển khai rầm rộ. Việc lạm dụng các hoạt động trải nghiệm dễ dẫn tới lãng phí thời gian, công sức và tạo thêm áp lực không cần thiết.

Ngoài ra, chi phí phát sinh cho “Tết học đường” cũng là vấn đề được phụ huynh phản ánh, từ tiền nguyên vật liệu, trang phục, đến các khoản đóng góp cho gian hàng, trong bối cảnh cuối năm vốn đã nhiều khoản chi tiêu. Chưa kể, thời điểm cận Tết cũng kéo theo nhiều khó khăn như phụ huynh bận rộn, giao thông ùn tắc, áp lực kinh tế gia đình và những lo ngại về an toàn thực phẩm.

Hoạt động ngoại khóa chỉ thực sự có ý nghĩa khi được thiết kế hợp lý, phù hợp với điều kiện thực tế và tâm lý người học. Nếu thiếu kế hoạch khoa học, các hoạt động này rất dễ phản tác dụng, khiến học sinh mệt mỏi, phụ huynh bức xúc và giáo viên cũng chịu thêm áp lực triển khai.

Những mặt tích cực của "Tết học đường" chỉ phát huy hiệu quả khi hoạt động được tổ chức với quy mô phù hợp, thời lượng hợp lý và không ảnh hưởng đến kế hoạch học tập chính khóa cũng như các em học sinh cuối cấp.

Từ những tranh luận xoay quanh “Tết học đường”, nhiều ý kiến cho rằng ngành giáo dục cần sớm có hướng dẫn cụ thể hơn về thời điểm, tần suất và quy mô tổ chức hoạt động ngoại khóa trong trường học, nhằm bảo đảm hài hòa giữa mục tiêu giáo dục trải nghiệm và yêu cầu học tập, kiểm tra, đánh giá của học sinh.