Chương trình giáo dục mầm non mới: Không so sánh, tôn trọng sự khác biệt của từng trẻ

VHO - Từ năm học 2026-2027, Chương trình giáo dục mầm non mới được triển khai thí điểm tại 510 cơ sở trên cả nước. Điểm đáng chú ý là chương trình sẽ không xếp loại, so sánh và tôn trọng sự khác biệt của từng trẻ.

Theo Quyết định số 388/QĐ-BGDĐT ngày 12.2.2026 về Chương trình giáo dục mầm non thí điểm hướng đến giúp trẻ dưới 6 tuổi phát triển tự nhiên thông qua chơi, trải nghiệm và tương tác với người khác cũng như thế giới xung quanh.

Chương trình không đặt nặng việc truyền đạt kiến thức mà hướng đến tăng trải nghiệm, phát triển toàn diện và tạo môi trường học tập hạnh phúc cho trẻ.

Với quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, giáo viên đóng vai trò đồng hành, hỗ trợ thay vì áp đặt kiến thức. Nhà trường được yêu cầu xây dựng môi trường an toàn, thân thiện, giàu cảm xúc và gắn với thiên nhiên, khuyến khích trẻ khám phá, phát huy sự tò mò và khả năng sáng tạo.

Chương trình tập trung nuôi dưỡng 4 phẩm chất cốt lõi gồm:

Yêu thương: Giúp trẻ học cách quan tâm, gần gũi, thấu hiểu nhu cầu và đồng cảm với mọi người xung quanh.

Tôn trọng: Giúp trẻ nhận ra giá trị của bản thân và người khác, không phân biệt đối xử và biết chấp nhận sự đa dạng.

Trung thực: Giúp trẻ biết rằng trung thực là điều đúng đắn nên làm, luôn nói đúng sự thật và biết nhận lỗi.

Trách nhiệm: Giúp trẻ trở nên đáng tin cậy, biết giữ lời hứa và chịu trách nhiệm về lời nói, hành động của mình.

Cùng với đó, trẻ được phát triển 5 năng lực nền tảng gồm giao tiếp, hợp tác, thích ứng, tự lực và giải quyết vấn đề. Những năng lực này được hình thành thông qua các mối quan hệ, trò chơi, hoạt động trải nghiệm và những công việc phù hợp với lứa tuổi.

Một điểm đáng chú ý là chương trình không đặt ra áp lực thi cử hay xếp loại đối với trẻ. Việc đánh giá được thực hiện tự nhiên thông qua các hoạt động, trải nghiệm hằng ngày, bảo đảm khách quan, không xếp loại, không so sánh giữa các trẻ và tôn trọng sự khác biệt cá nhân.

Chương trình đồng thời bảo đảm sự cân bằng giữa chăm sóc, bảo vệ, nuôi dưỡng và giáo dục, qua đó hướng đến phát triển trẻ về thể chất, tình cảm, trí tuệ và thẩm mỹ, giúp trẻ tự tin chuẩn bị cho việc vào lớp Một và hình thành nền tảng học tập lâu dài.

Để triển khai chương trình trong năm học 2026-2027, Bộ GD&ĐT đã tổ chức tập huấn triển khai Chương trình giáo dục mầm non thí điểm. Đồng thời Bộ GD&ĐT cũng đã ban hành Công văn số 2595/BGDĐT-GDMN ngày 14.5.2026 hướng dẫn triển khai thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới năm học 2026-2027.

Theo đó, Sở GD&ĐT có trách nhiệm xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát và đánh giá việc thí điểm. Các địa phương phối hợp bố trí kinh phí, cơ sở vật chất và đội ngũ; tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn và đẩy mạnh truyền thông về chương trình.

Ủy ban nhân dân cấp xã phối hợp với ngành giáo dục bảo đảm các điều kiện cần thiết cho cơ sở giáo dục mầm non thực hiện thí điểm.

Các cơ sở giáo dục mầm non chủ động xây dựng kế hoạch phù hợp với thực tiễn, chuẩn bị cơ sở vật chất và đội ngũ, tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, đồng thời thường xuyên họp, tọa đàm, hội thảo để trao đổi, rút kinh nghiệm. Việc triển khai phải bảo đảm chất lượng, tiến độ và không gây áp lực cho giáo viên và trẻ em.