Thống nhất một bộ sách giáo khoa trên toàn quốc từ năm học 2026-2027

VHO - Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết, Bộ GD&ĐT đã lựa chọn bộ sách giáo khoa “Kết nối tri thức với cuộc sống” làm bộ sách dùng chung trên toàn quốc từ năm học 2026-2027.

Chiều 4.5, tại họp báo Chính phủ thường kỳ, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết, việc triển triển khai một bộ SGK thống nhất là nhiệm vụ thực hiện theo Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị và Nghị quyết số 281 của Chính phủ, trong đó xác định rõ yêu cầu thống nhất một bộ SGK dùng chung và tiến tới miễn phí SGK vào năm 2030.

Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, hiện ngành Giáo dục đang triển khai chương trình với 3 bộ SGK theo chủ trương xã hội hóa, gồm: "Cánh diều", "Chân trời sáng tạo" và "Kết nối tri thức với cuộc sống". Tuy nhiên, với yêu cầu phải thống nhất một bộ SGK từ năm học 2026-2027, trong thời gian ngắn, không thể biên soạn bộ sách mới do cần từ 2-3 năm chuẩn bị.

Để có một bộ SGK dùng chung trên toàn quốc vào năm học 2026-2027, Bộ GD&ĐT đã thành lập tổ nghiên cứu, tham vấn ý kiến các địa phương, chuyên gia và xây dựng tiêu chí lựa chọn. 3 bộ SGK hiện hành được đưa ra lựa chọn, kết quả, bộ sách "Kết nối tri thức với cuộc sống" của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã được lựa chọn làm bộ SGK thống nhất trên toàn quốc theo quyết định phê duyệt của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ngày 26.12.2025.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng thông tin, để phù hợp với những thay đổi về địa giới hành chính và yêu cầu thực tiễn khi mô hình chính quyền địa phương 2 cấp đi vào hoạt động từ ngày 1.7.2025, Bộ đã chỉ đạo hiệu chỉnh nội dung SGK, đặc biệt ở các môn như Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân… Đến thời điểm này, sách đã được in và nhập kho, đồng thời giá sách giảm trung bình 13,3%.

Về việc hướng dẫn tập huấn cho giáo viên, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho biết, chỉ tập trung vào những nội dung còn vướng mắc, tránh dàn trải, lãng phí.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cũng khẳng định, yếu tố quan trọng nhất trong đổi mới giáo dục không chỉ là chương trình hay SGK, mà là đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá, đặc biệt là phát triển năng lực tự học của học sinh.

Việc thống nhất một bộ SGK không đồng nghĩa với việc dạy học cứng nhắc theo một cuốn sách. SGK chỉ là học liệu, giáo viên và học sinh có thể tham khảo thêm các nguồn tài liệu khác nhằm làm phong phú kiến thức, phù hợp với định hướng chuyển từ dạy kiến thức sang phát triển năng lực.