Học sinh Hà Nội “tổng diễn tập” trước kỳ thi tốt nghiệp THPT, có sự phân hóa rõ

VHO - Tại nhiều địa phương, trong đó có Hà Nội, các thành phố lớn đã (hoặc sắp) tổ chức các đợt khảo sát chất lượng học sinh lớp 11 và lớp 12 như một bước “tổng diễn tập” trước kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.

Các bài kiểm tra được xây dựng theo cấu trúc đề thi mới áp dụng từ năm 2025, giúp học sinh làm quen với dạng đề và giúp ngành giáo dục đánh giá chất lượng dạy học.

Số liệu từ Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết, tại kỳ khảo sát học sinh lớp 11, 12 năm 2026 vừa qua, toàn thành phố có khoảng 254.000 học sinh tham gia; trong đó có khoảng 130.000 học sinh lớp 11 và khoảng 124.000 học sinh lớp 12.

Đây là hoạt động thường niên của ngành giáo dục Thủ đô, được tổ chức miễn phí cho học sinh và không dùng điểm để đánh giá kết quả học tập chính thức.

Được biết, kết quả thi khảo sát một số năm gần đây cho thấy phổ điểm không quá cao, có sự phân hóa rõ rệt. Phổ điểm cho thấy phần lớn học sinh đạt mức 6–7 điểm, đây là nhóm điểm chiếm tỷ lệ cao nhất.

Kết quả khảo sát chủ yếu nhằm đánh giá mặt bằng chất lượng học sinh trên toàn thành phố, đồng thời là cơ sở để các nhà trường điều chỉnh kế hoạch dạy học và tổ chức ôn tập phù hợp. Thông qua kết quả này, học sinh lớp 12 cũng có thể xác định mức độ kiến thức và chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới.

Nội dung khảo sát được xây dựng theo cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT áp dụng từ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đối với học sinh lớp 11, học sinh thi 2 môn bắt buộc là Ngữ văn và Toán. Còn đối với học sinh lớp 12, ngoài thi hai môn bắt buộc Ngữ văn và Toán thì còn thi thêm 2 môn tự chọn trong các môn còn lại.

Một số ngoại ngữ khác như Nga, Pháp, Trung Quốc, Đức, Nhật, Hàn có thể do nhà trường chủ động ra đề tùy điều kiện thực tế.

Theo đánh giá của giáo viên và học sinh sau kỳ khảo sát tại Hà Nội, đề thi vừa sức, được thiết kế bám sát cấu trúc mới của kỳ thi tốt nghiệp THPT, đồng thời tăng yêu cầu vận dụng và tư duy. Trong đó đề Toán có sự phân hóa rõ giữa các nhóm học sinh. Còn đề Ngữ văn có phần đọc hiểu với văn bản dài, yêu cầu khả năng phân tích và lập luận.

Cách xây dựng đề thi này được cho là giúp học sinh làm quen với định hướng đánh giá năng lực thay vì chỉ kiểm tra kiến thức ghi nhớ.

Dự kiến, chậm nhất ngày 23.3, các trường sẽ công bố kết quả khảo sát. Trên cơ sở đó, các trường sẽ điều chỉnh kế hoạch giảng dạy đối với lớp 11 và xây dựng chương trình ôn tập cho học sinh lớp 12, phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh nhằm nâng cao hiệu quả học tập.

Hoạt động khảo sát cũng giúp học sinh lớp 11 sớm làm quen cấu trúc đề thi mới, từ đó có định hướng học tập phù hợp trong năm cuối cấp.

Trang bị kiến thức và kỹ năng cho học sinh bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT

VHO - Thời gian này, học sinh cả nước đang dốc sức chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm học 2025 - 2026, các trường học trên địa bàn thành phố Đà Nẵng cũng tăng tốc ôn tập, củng cố kiến thức cho học sinh.

Tại TP.HCM, đối tượng khảo sát gồm học sinh lớp 5, 9 và 11; giáo viên giảng dạy các môn Toán, Tiếng Việt, Ngữ văn, Tiếng Anh; hiệu trưởng các trường...

Trong kỳ thi khảo sát của TP.HCM, học sinh lớp 5 tham gia khảo sát hai môn Toán và Tiếng Việt. Học sinh lớp 9 và lớp 11 thực hiện khảo sát ở 2/3 môn gồm Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Trong đó, môn Toán được kiểm tra bằng hình thức trắc nghiệm khách quan và tự luận; môn Ngữ văn và Tiếng Anh làm bài trên máy tính.

Không chỉ hai thành phố lớn kể trên, nhiều tỉnh, thành khác cũng tổ chức các kỳ thi thử hoặc khảo sát chất lượng theo cấu trúc đề thi mới nhằm cung cấp dữ liệu khách quan, tin cậy về chất lượng giáo dục phổ thông, làm cơ sở để đánh giá thực trạng dạy và học, đồng thời đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục tại địa phương.

Đồng thời kỳ thi giúp học sinh làm quen dạng đề theo chương trình giáo dục phổ thông mới, rèn luyện kỹ năng làm bài trong điều kiện thi thật. Qua kỳ thi, học sinh cũng xác định điểm mạnh, điểm yếu trước kỳ thi tốt nghiệp để từ đó đưa ra các quyết định cho bản thân.

Các đợt khảo sát này vì vậy được xem như bước chuẩn bị quan trọng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 trở đi, khi cách ra đề tiếp tục chuyển mạnh sang đánh giá năng lực và khả năng vận dụng kiến thức của học sinh.