Bộ trưởng Nguyễn Văn Hùng: “Cần đổi mới công tác tuyển sinh để thu hút thí sinh”

VHO – “Trước những vấn đề nảy sinh trong cuộc sống, gây khó khăn cho các trường nghệ thuật, cần kịp thời có giải pháp tháo gỡ những điểm nghẽn mà thực tiễn đang đặt ra. Vai trò này phụ thuộc rất lớn con người cũng như sự đoàn kết nội bộ để tạo nên sức mạnh cho từng cơ sở đào tạo…”.

Bộ trưởng Nguyễn Văn Hùng phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị

Bộ trưởng Nguyễn Văn Hùng đã nhấn mạnh điều đó tại Hội nghị giao ban lần thứ II khối cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ. Tại đây, đúng như tinh thần chỉ đạo của Bộ trưởng là muốn có một cuộc trao đổi dân chủ, cởi mở, đại diện các đơn vị đã thẳng thắn chia sẻ về những bất cập, tồn tại chưa thể giải quyết ở từng cơ sở cũng như khối ngành.

Công tác tuyển sinh và đào tạo còn nhiều điểm nghẽn

Phát biểu chỉ đạo, Bộ trưởng cho biết, ở nhiệm kỳ này Bộ xác định sẽ tăng cường và tập trung hơn nữa cho công tác đào tạo. Chính vì vậy, năm 2023, Bộ trưởng đã yêu cầu tổ chức Hội nghị giao ban khối các cơ sở đào tạo của Bộ, nhằm nhìn thẳng vào những vấn đề vướng mắc để giải quyết. “Khối đào tạo phải tiên phong, gương mẫu, cách làm phải đổi mới mạnh mẽ”, Bộ trưởng yêu cầu. 

Tại Hội nghị, lãnh đạo các đơn vị đã chia sẻ về khó khăn đang gặp phải cũng như những tồn tại chưa thể giải quyết. Đó là cơ chế, chính sách, hành lang pháp lý còn nhiều bất cập, cụ thể: Quy định của pháp luật hiện hành về GD&ĐT, trình độ của giáo dục nghề nghiệp, những nội dung chưa rõ về tính đặc thù, nhiều quy định chưa phù hợp với lĩnh vực nghệ thuật; công tác quản lý nhà nước còn chưa theo kịp với thực tiễn, chưa sâu sát trong công tác kiểm tra, giám sát hoạt động đào tạo, chưa phát hiện những bất cập, hạn chế để chỉ đạo, khắc phục kịp thời… 

Theo đánh giá của Vụ Đào tạo, những điểm nghẽn, nút thắt trong đào tạo văn hóa nghệ thuật như: Thời gian đào tạo, độ tuổi đào tạo, đào tạo lồng ghép các trình độ trong trường đại học, đào tạo đồng thời văn hóa với chuyên môn nghề nghiệp, chế độ chính sách đối với người dạy, người học... đã ảnh hưởng không nhỏ tới công tác phát triển nhân lực ngành văn hóa, nghệ thuật. Số cán bộ, giáo viên còn thiếu cả về số lượng và chất lượng, dẫn đến một số ngành đào tạo không thể tiếp tục duy trì vì không đủ cán bộ cơ hữu. Việc thu hút, phát triển đội ngũ giảng viên để mở rộng quy mô đào tạo, đáp ứng yêu cầu của thực tiễn xã hội còn nhiều vướng mắc. 

Thứ trưởng Tạ Quang Đông phát biểu tại Hội nghị

Trao đổi tại Hội nghị, Thứ trưởng Bộ VHTTDL Tạ Quang Đông cũng bày tỏ sự lo lắng trước những điểm nghẽn chưa thể khai thông của khối các cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ. Thứ trưởng cho rằng,Thông báo Kết luận tại Hội nghị giao ban lần thứ I năm 2023 khối các cơ sở đào tạo với 11 nội dung vẫn còn nguyên giá trị, cần bảo lưu để tiếp tục nghiên cứu, triển khai. Theo Thứ trưởng, hiện nay điều đáng lo ngại nhất là thiếu giảng viên đúng chuẩn theo trình độ đào tạo tại nhiều chuyên ngành. Đào tạo tài năng liên quan đến nhiều luật khác nhau, trong khi mỗi trường lại có khó khăn riêng, vì vậy, cần phải tháo gỡ thật kỹ càng, chi tiết để làm sao phát huy được hiệu quả của hai đề án: Đào tạo tài năng và Đào tạo chuyên sâu đặc thù. Bên cạnh đó, cần tiếp tục nâng cấp chuẩn giảng viên để bổ sung vào đội ngũ cán bộ cơ hữu. 

Nỗ lực đổi mới công tác tuyển sinh

Kết luận Hội nghị, Bộ trưởng Nguyễn Văn Hùng đánh giá cao ý kiến của đại diện các cơ sở đào tạo, đồng thời bày tỏ sự đồng tình với phát biểu có tính chất chỉ đạo về chuyên ngành của Thứ trưởng Tạ Quang Đông. Bộ trưởng nhấn mạnh, các cơ sở cần nghiên cứu kỹ 11 điểm trong Thông báo Kết luận của Thứ trưởng tại Hội nghị giao ban lần thứ I năm 2023, qua đó phân tích nguyên nhân để tìm ra giải pháp thực hiện. 

Ý kiến của các Cục, Vụ chức năng

Theo Bộ trưởng, sau Hội nghị giao ban lần thứ I, chuyển biến căn bản nhất là công tác quản lý nhà nước về lĩnh vực đào tạo đã được tăng cường, việc đôn đốc, kiểm tra đã được tiến hành thường xuyên. Các cơ sở đào tạo cũng đã chú ý nhiều hơn đến chức năng quản lý, rà soát lại toàn bộ công việc cần ưu tiên, mặc dù thời gian chưa nhiều nhưng bước đầu đã có sự chuyển biến đáng ghi nhận. Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại nhiều khó khăn, nhiều việc chưa hoàn thành, vì vậy, Bộ trưởng yêu cầu tiếp tục rà soát, bổ sung, đề xuất cấp có thẩm quyền để từng bước hoàn thiện thể chế chính sách cho công tác đào tạo. 

Ý kiến của các cơ sở đào tạo

Đối với mỗi cơ sở đào tạo, Bộ trưởng cho rằng cần tập trung triển khai tốt công tác tuyển sinh, đổi mới cách thức, áp dụng sáng tạo, tăng cường truyền thông, đảm bảo mục tiêu cao nhất là đạt được chỉ tiêu đầu vào. Cần tổ chức các ngày hội tuyển sinh tại nhiều địa phương để thu hút những người trẻ có tài năng, có đam mê theo ngành. Bên cạnh đó, cần chủ động rà soát quy chế, chương trình đào tạo, luôn đổi mới giáo trình, giáo án; xây dựng kế hoạch điều chỉnh, bổ sung phù hợp với thực tế và quy định hiện hành. Tăng cường công tác kiểm định chất lượng và coi đây là nhiệm vụ trọng tâm. Muốn trường tốt phải có thầy tốt, vì vậy, việc bồi dưỡng nâng cao trình độ, chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên, giáo viên phải đảm bảo tiêu chí, tiêu chuẩn theo quy định. Bộ trưởng cho rằng, chỉ có đoàn kết, phối hợp chặt chẽ mới có thể phát triển, vì vậy cần tăng cường xây dựng sức mạnh nội bộ, phát huy công tác Đảng, công đoàn, tổ chức các hội nghị công chức viên chức, công bằng, minh bạch, tăng cường thanh tra, kiểm tra…

“Cần tập trung triển khai tốt công tác tuyển sinh, đổi mới cách thức, áp dụng sáng tạo, tăng cường truyền thông, đảm bảo mục tiêu cao nhất là đạt được chỉ tiêu đầu vào. Cần tổ chức các ngày hội tuyển sinh tại nhiều địa phương để thu hút những người trẻ có tài năng, có đam mê theo ngành. Bên cạnh đó, cần chủ động rà soát quy chế, chương trình đào tạo, luôn đổi mới giáo trình, giáo án; xây dựng kế hoạch điều chỉnh, bổ sung phù hợp với thực tế và quy định hiện hành. Tăng cường công tác kiểm định chất lượng và coi đây là nhiệm vụ trọng tâm. Muốn trường tốt phải có thầy tốt, vì vậy, việc bồi dưỡng nâng cao trình độ, chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên, giáo viên phải đảm bảo tiêu chí, tiêu chuẩn theo quy định…”. (Bộ trưởng NGUYỄN VĂN HÙNG)

Đối với các cơ quan quản lý nhà nước như Vụ Đào tạo, Vụ Kế hoạch tài chính, Vụ Tổ chức cán bộ... cần  thường xuyên cập nhật, rà soát các văn bản quản lý để tham mưu, đề xuất, xây dựng cơ chế chính sách theo kịp sự thay đổi của thực tiễn. Tăng cường công tác giám sát để kịp thời phát hiện, giải quyết theo thẩm quyền đối với các tồn tại, hạn chế trong thực hiện các quy định pháp luật liên quan của các cơ sở đào tạo. Phối hợp với các đơn vị trong và ngoài Bộ triển khai đề án phát triển nhân lực văn hóa nghệ thuật và thể dục thể thao. Trong Chương trình mục tiêu quốc gia về chấn hưng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam giai đoạn 2030, tầm nhìn 2045, cần đưa khối đào tạo vào thực hiện. Bộ trưởng giao Vụ Đào tạo khẩn trương rà soát, bám sát các văn bản quy phạm pháp luật đúng với Nghị định của Chính phủ, cũng như rà soát các quy chuẩn thông tư của Bộ.

THUÝ HIỀN; ảnh: TRẦN HUẤN